Укажите синонимы (слова, близкие по значению). 1) гром, молния 2) снег, ветер 3) тревога, покой 4) буря, ураган. В разборе какого слова допущена ошибка завязка заготовка завтраки закрутила


Проверка знаний русский язык 4 класс

Русский язык, 4 класс

1. Укажите синонимы (слова, близкие по значению).

1) гром, молния

2) снег, ветер

3) тревога, покой

4) буря, ураган

2. Какая часть речи отсутствует в предложении?

Читай книгу внимательно и не торопись.

1) имя существительное

2) имя прилагательное

3) глагол

4) союз

3. В каком слове букв столько же, сколько звуков?

1) земля

2) возьми

3) солнце

4) спрячьте

4.Какой падеж существительного отсутствует в предложении?

Дятел барабанил по стволу дерева крепким клювом.

1) предложный

2) дательный

3) творительный

4) родительный

5.В каком слове ударение выделено неверно?

1) докумЕнт 2) цемЕнт 3) киломЕтр 4) позвОнит

1

2

3

4

6.Определите род каждого из трёх выделенных прилагательных в по-

рядке их следования в предложении:

В лучах СОЛНЕЧНОГО света берёза на фоне ЛЕСНОГО озера

казалась ЗОЛОТОЙ.

1) м.р., ср.р., ж.р.

2) ср.р., ж.р., м.р.

3) м.р., ж.р., ср.р.

4) ср.р., м.р., ж.р.

7. В корне какого слова пишется И?

1) весенн..е (дни)

2) т..жёлый

3) в..сит (на дереве)

4) летн..е (солнце)

8. Укажите глагол в форме будущего времени.

1) подмести 2) подмету 3) подметала 4) подметает

9. В каком ряду правильно перечислены все буквы, которые пропу-

щены в словах?

Прибл..жал..сь довольно ску..ная пора,

Ст..ял ноябрь уж у двора.

1) и, а, ч, о 2) е, о, ч, о 3) и, а, чь, а 4) е, а, ш, о

10. Какое слово будет находиться последним в ряду слов на букву К в

орфографическом словаре?

1) кабинет 2) каюта 3) койка 4) крейсер

11. На уроке русского языка ученики выписывали из текста словосоче-

тания со словом КОРАБЛЬ. Какой из приведённых примеров

не является словосочетанием?

1) красивым кораблём

2) приплыл корабль

3) нарисовал корабль

4) горжусь кораблём

12. В разборе какого слова допущена ошибка?

1) завязка

2) заготовка

3) завтраки

4) закрутила

13. В каком ряду оба слова пишутся с Ь на месте пропуска?

1) помощ.., птич..ка

2) кон..чик, плащ..

3) меч.., ноч..

4) глуш.., мелоч..

14. Какое высказывание ошибочно?

1) Имена существительные бывают трёх склонений.

2) У существительных 1-го склонения в трёх падежах одинако-

вые окончания.

3) Безударное окончание существительного 1-го склонения мож-

но проверить словом "Москва".

4) В 3-ем склонении в трёх падежах одинаковые окончания.

15. В каком предложении главные члены расположены в соответствии

со схемой ? ---------- ------------

------------

1) Вьюги да метели под февраль полетели.

2) В бездонную бочку воды не натаскаешь.

3) Пуганая ворона куста боится.

4) Дёшева рыба на чужом блюдце.

16. Какое предложение простое нераспространённое?

1) Дождь стучал по крыше.

2) Ёжик ищет грибы.

3) Стрижи, ласточки улетели.

4) Трепещут на ветру осинки.

Ответы на задания В1 и В2 запишите сначала в указанном

месте, а затем в бланке тестирования справа от номера зада-

ния (В1 или В2), начиная с первой клеточки. Каждую цифру

пишите в отдельной клеточке по образцу.

В1 Из перечисленных существительных выберите три, в окончании

которых на месте пропуска пишется буква И.

Обведите их порядковые номера.

1) по шерст..

2) на дорог..

3) при болезн..

4) после оттепел..

5) по комнат..

6) по улиц..

Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми.

Ответ: _______________.

Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных зна-

ков.

В2 Из перечисленных слов выберите три, в которых на месте пропуска

пишется буква Т. Обведите их порядковые номера.

1) опас..но

2) прес..ный

3) лес..ница

4) хлес..нул

5) вкус..ный

6) неизвес..ный

Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми.

Ответ: __________.

Ответ из трёх цифр перенесите в бланк

infourok.ru

Укажите синонимы (слова, близкие по значению). 1) гром, молния 2) снег, ветер 3) тревога, покой 4) буря, ураган

Транскрипт

1 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 4 класс Вариант Укажите синонимы (слова, близкие по значению). 1) гром, молния 2) снег, ветер 3) тревога, покой 4) буря, ураган 2 Какая часть речи отсутствует в предложении? Читай книгу внимательно и не торопись. 1) имя существительное 2) имя прилагательное 3) глагол 4) союз 3 В каком слове букв столько же, сколько звуков? 1) земля 2) возьми 3) солнце 4) спрячьте 4 Какой падеж существительного отсутствует в предложении? Дятел барабанил по стволу дерева крепким клювом. 1) предложный 2) дательный 3) творительный 4) родительный 5 В каком слове ударение выделено неверно? 1) документ 2) цемент 3) километр 4) позвонит

2 6 Определите род каждого из трёх выделенных прилагательных в порядке их следования в предложении: В лучах СОЛНЕЧНОГО света берёза на фоне ЛЕСНОГО озера казалась ЗОЛОТОЙ. 1) м.р., ср.р., ж.р. 2) ср.р., ж.р., м.р. 3) м.р., ж.р., ср.р. 4) ср.р., м.р., ж.р. 7 В корне какого слова пишется И? 1) весенн..е (дни) 2) т..жёлый 3) в..сит (на дереве) 4) летн..е (солнце) 8 Укажите глагол в форме будущего времени. 1) подмести 2) подмету 3) подметала 4) подметает 9 В каком ряду правильно перечислены все буквы, которые пропущены в словах? Прибл..жал..сь довольно ску..ная пора, Ст..ял ноябрь уж у двора. 1) и, а, ч, о 2) е, о, ч, о 3) и, а, чь, а 4) е, а, ш, о 10 Какое слово будет находиться последним в ряду слов на букву К в орфографическом словаре? 1) кабинет 2) каюта 3) койка 4) крейсер 11 На уроке русского языка ученики выписывали из текста словосочетания со словом КОРАБЛЬ. Какой из приведённых примеров не является словосочетанием? 1) красивым кораблём 2) приплыл корабль 3) нарисовал корабль 4) горжусь кораблём Продолжение смотрите на обороте.

3 Вариант В разборе какого слова допущена ошибка? 1) завязка 2) заготовка 3) завтраки 4) закрутила 13 В каком ряду оба слова пишутся с Ь на месте пропуска? 1) помощ.., птич..ка 2) кон..чик, плащ.. 3) меч.., ноч.. 4) глуш.., мелоч.. 14 Какое высказывание ошибочно? 1) Имена существительные бывают трёх склонений. 2) У существительных 1-го склонения в трёх падежах одинаковые окончания. 3) Безударное окончание существительного 1-го склонения можно проверить словом "Москва". 4) В 3-ем склонении в трёх падежах одинаковые окончания. 15 В каком предложении главные члены расположены в соответствии со схемой? 1) Вьюги да метели под февраль полетели. 2) В бездонную бочку воды не натаскаешь. 3) Пуганая ворона куста боится. 4) Дёшева рыба на чужом блюдце. 16 Какое предложение простое нераспространённое? 1) Дождь стучал по крыше. 2) Ёжик ищет грибы. 3) Стрижи, ласточки улетели. 4) Трепещут на ветру осинки.

4 Ответы на задания В1 и В2 запишите сначала в указанном месте, а затем в бланке тестирования справа от номера задания (В1 или В2), начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке по образцу. В1 Из перечисленных существительных выберите три, в окончании которых на месте пропуска пишется буква И. Обведите их порядковые номера. 1) по шерст.. 2) на дорог.. 3) при болезн.. 4) после оттепел.. 5) по комнат.. 6) по улиц.. Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков. В2 Из перечисленных слов выберите три, в которых на месте пропуска пишется буква Т. Обведите их порядковые номера. 1) опас..но 2) прес..ный 3) лес..ница 4) хлес..нул 5) вкус..ный 6) неизвес..ный Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков. Не забудьте перенести все ответы в бланк тестирования!

5 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 4 класс Вариант Укажите синонимы (слова, близкие по значению). 1) квартира, жильцы 2) деревня, изба 3) пол, потолок 4) дом, здание 2 Какая часть речи отсутствует в предложении? Из кустов выпорхнула птичка, быстро закружилась на месте. 1) имя существительное 2) имя прилагательное 3) глагол 4) предлог 3 В каком слове букв столько же, сколько звуков? 1) люстра 2) можешь 3) здравствуй 4) умыться 4 Какой падеж существительного отсутствует в предложении? Тропинка петляла по лесу и стрелой выходила на дорогу. 1) дательный 2) винительный 3) творительный 4) предложный 5 В каком слове ударение выделено неверно? 1) договор 2) поняла 3) передал 4) поняли

6 6 Определите род каждого из трёх выделенных прилагательных в порядке их следования в предложении: ТЁМНОЙ ночью БОЛЬШОЙ пень занесло снегом, точно ПУХОВЫМ покрывалом. 1) ж.р., ср.р., ср.р. 2) ср.р., м.р., ж.р. 3) ж.р., ср.р., м.р. 4) ж.р., м.р., ср.р. 7 Какое слово служит проверочным для слова Д..РИТЬ? 1) д..ритель 2) од..рённый 3) безд..рь 4) под..рок 8 Укажите глагол в форме будущего времени. 1) напилю 2) пилил 3) пилить 4) пилю 9 В каком ряду правильно перечислены все буквы, которые пропущены в словах? Вот сев..р, тучи наг..няя, дохнул, з..выл, И вот сама идёт красави..а зима. 1) е, а, а, ц 2) и, о, а, тс 3) е, о, а, ц 4) е, а, о, ц 10 Какое слово будет находиться последним в ряду слов на букву Н в орфографическом словаре? 1) номер 2) нота 3) нарцисс 4) наречие 11 На уроке русского языка ученики выписывали из текста словосочетания со словом МЯЧИК. Какой из приведённых примеров не является словосочетанием? 1) бросил мячик 2) удар мячиком 3) покатился мячик 4) теннисный мячик Продолжение смотрите на обороте.

7 Вариант В разборе какого слова допущена ошибка? 1) глупышка 2) передышка 3) ледышка 4) пустышка 13 В каком ряду оба слова пишутся с Ь? 1) мелоч.., молодёж.. 2) реч.., веч..ный 3) реч..ка, луч.. 4) грош.., вещ.. 14 Какое высказывание ошибочно? 1) В предложении существительные бывают подлежащим и второстепенным членом. 2) Существительные изменяются по падежам. 3) Безударные окончания существительных нельзя проверить. 4) Существительные 3-го склонения имеют одинаковые окончания в трёх падежах. 15 В каком предложении главные члены расположены в соответствии со схемой? 1) Всяк дом хозяином славится. 2) Голодного словами не накормишь. 3) Залетела ворона в царские хоромы. 4) Каждому нужна крыша над головой. 16 Какое предложение простое нераспространённое? 1) Солнце освещает сосновый бор. 2) Ёлочки окрепли, подросли, вытянулись. 3) Небо затянули тучи. 4) Снег к вечеру прекратился.

8 Ответы на задания В1 и В2 запишите сначала в указанном месте, а затем в бланке тестирования справа от номера задания (В1 или В2), начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке по образцу. В1 Из перечисленных существительных выберите три, в окончании которых на месте пропуска пишется буква Е. Обведите их порядковые номера. 1) в пекарн.. 2) по вертикал.. 3) для молодёж.. 4) по област.. 5) по алле.. 6) на ладошк.. Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков. В2 Из перечисленных слов выберите три, в которых на месте пропуска пишется буква Т. Обведите их порядковые номера. 1) безопас..ный 2) двухмес..ный 3) окрес..ный 4) отвес..ный 5) извес..ный 6) воскрес..ный Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков. Не забудьте перенести все ответы в бланк тестирования!

9 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 4 класс Вариант Укажите пару слов, которые являются синонимами (словами, близкими по значению). 1) небо, облако 2) сугроб, снежинка 3) зима, лето 4) дождь, ливень 2 Какая часть речи отсутствует в предложении? На уроке слушай учителя, не вертись, не смотри по сторонам. 1) имя существительное 2) имя прилагательное 3) глагол 4) предлог 3 В каком слове букв столько же, сколько звуков? 1) лёд 2) льды 3) сердце 4) течь 4 Какой падеж существительного отсутствует в предложении? Около дома на лавочке сидела бабушка с толстой книгой. 1) родительный 2) предложный 3) дательный 4) творительный 5 6 В каком слове ударение выделено неверно? 1) портфель 2) километр 3) приняли 4) хозяева Определите род каждого из трёх выделенных прилагательных в порядке их следования в предложении: ПОЗДНИМ вечером море после СИЛЬНОЙ бури казалось СПОКОЙНЫМ. 1) ср.р., м.р., ср.р. 2) м.р., ж.р., ж.р. 3) м.р., м.р., ср.р. 4) м.р., ж.р., ср.р.

10 7 В корне какого слова пропущена буква А? 1) з..писанный (рассказ) 2) зак..лить (ребёнка) 3) к..лоть (дрова) 4) красн..я (лента) 8 Укажите глагол в форме настоящего времени. 1) везти 2) привезла 3) привезёт 4) везёт 9 В каком ряду правильно перечислены все буквы, которые пропущены в словах? М..льчишек радо..ный наро.. К..ньками звучно режет лёд. 1) о, с, д, о 2) а, ст, д, о 3) а, ст, т, о 4) а, с, д, а 10 Какое слово будет находиться последним в ряду слов на букву С в орфографическом словаре? 1) сурок 2) сумрак 3) сударь 4) семена 11 На уроке русского языка ученики выписывали из текста словосочетания со словом ПЛОТ. Какой из приведённых примеров не является словосочетанием? 1) деревянный плот 2) отплыл плот 3) построили плот 4) зацепился за плот Продолжение смотрите на обороте.

11 Вариант В разборе какого слова допущена ошибка? 1) поделка 2) покраска 3) побелка 4) погодка 13 В каком ряду оба слова пишутся с Ь? 1) мелоч.., доч.. 2) реч.., точ..ный 3) печ..ник, меч.. 4) грош.., вещ.. 14 Укажите ошибочное утверждение. 1) У существительных 3-го склонения в предложном падеже окончание -е. 2) К 3-му склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием. 3) Безударные окончания существительных 2-го склонения можно проверить, изменяя слово "карандаш". 4) Существительные в именительном падеже всегда употребляются без предлога. 15 В каком предложении главные члены расположены в соответствии со схемой? 1) От радости помолодели старики и старухи. 2) Печаль человека не красит. 3) Одной рукой не завяжешь узла. 4) Мал соловей, да голос велик. 16 Какое предложение простое нераспространённое? 1) Ложился на поля туман. 2) Часы громко тикали. 3) Снег искрился и переливался. 4) Звенела песня жаворонка.

12 В1 Ответы на задания В1 и В2 запишите сначала в указанном месте, а затем в бланке тестирования справа от номера задания (В1 или В2), начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке по образцу. Из перечисленных существительных выберите три, в окончании которых на месте пропуска пишется буква И. Обведите их порядковые номера. 1) в журнал.. 2) без тревог.. 3) к пристан.. 4) в картофел.. 5) на скатерт.. 6) в спектакл.. Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков. В2 Из перечисленных слов выберите три, в которых на месте пропуска пишется буква Т. Обведите их порядковые номера. 1) опас..ный 2) небес..ный 3) хлес..нул 4) лес..ница 5) вкус..но 6) трос..ник Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков. Не забудьте перенести все ответы в бланк тестирования!

13 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 4 класс Вариант Укажите пару слов, которые являются синонимами (словами, близкими по значению). 1) огорчение, радость 2) нос, насморк 3) гнев, злость 4) губы, улыбка Какая часть речи отсутствует в предложении? Не забудь принести на урок труда клей, ножницы и бумагу. 1) глагол 2) имя существительное 3) предлог 4) имя прилагательное 3 В каком слове звуков столько же, сколько букв? 1) метель 2) чувство 3) солнышко 4) стричься 4 Какой падеж существительного отсутствует в предложении? Тропинка петляла от деревни к деревне и стрелой выходила на дорогу. 1) дательный 2) винительный 3) родительный 4) предложный 5 6 В каком слове ударение выделено неверно? 1) начала 2) приняли 3) красивее 4) хозяева Определите род каждого из трёх выделенных прилагательных в порядке их следования в предложении: РАННИМ утром трава после ПРОЛИВНОГО дождя была ещё МОКРОЙ. 1) ср.р., м.р., ж.р. 2) м.р., м.р., ж.р. 3) ж.р., м.р., ср.р. 4) ср.р., м.р., ср.р.

14 7 Укажите слово, которым надо проверять безударный гласный в слове Д..ВАТЬ. 1) выд..ча 2) перед..ть 3) препод..ватель 4) разд..вать 8 Укажите глагол в форме прошедшего времени. 1) прилететь 2) отлетит 3) прилечу 4) отлетел 9 В каком ряду правильно перечислены все буквы, которые пропущены в словах? И каждой осенью я расцв..таю вновь, Здоров..ю моему п..лезен русский холо... 1) е, ъ, о, д 2) и, ь, о, т 3) е, ь, а, д 4) е, ь, о, д 10 Какое слово будет находиться последним в ряду слов на букву П в орфографическом словаре? 1) полено 2) полынь 3) петля 4) полотенце 11 На уроке русского языка ученики выписывали из текста словосочетания со словом ЛИСТ. Какой из приведённых примеров не является словосочетанием? 1) падал лист 2) спрятался под листом 3) сорвали лист 4) осенний лист Продолжение смотрите на обороте.

15 Вариант В разборе какого слова допущена ошибка? 1) победила 2) побежала 3) покраснела 4) посидела 13 В какой строке оба слова пишутся с Ь? 1) мираж.., удач..ный 2) (у) чудовищ.., реч.. 3) молодёж.., гуаш.. 4) завуч.., персонаж.. 14 Какое высказывание ошибочно? 1) Имена существительные бывают трёх склонений. 2) У существительных 1-го склонения в трёх падежах одинаковое окончание. 3) Безударные окончания существительных можно проверить. 4) У существительных 3-го склонения в дательном падеже окончание -И. 15 В каком предложении главные члены расположены в соответствии со схемой? 1) Весенний день год кормит. 2) Грамоте учиться всегда пригодится. 3) Спела бы рыбка, да голоса нет. 4) Терпенье и труд всё перетрут. 16 Какое предложение простое нераспространённое? 1) Дождь за окном стих. 2) Буря выла, плясала, пела. 3) Прозвенел школьный звонок. 4) Блеснул луч солнца.

16 В1 Ответы на задания В1 и В2 запишите сначала в указанном месте, а затем в бланке тестирования справа от номера задания (В1 или В2), начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке по образцу. Из перечисленных существительных выберите три, в окончании которых на месте пропуска пишется буква Е. Обведите их порядковые номера. 1) по горизонтал.. 2) в берлог.. 3) без сдач.. 4) на опушк.. 5) возле ступен.. 6) на праздник.. Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков. В2 Из перечисленных слов выберите три, в которых на месте пропуска пишется Т. Обведите их порядковые номера. 1) окрес..ный 2) безопас..ный 3) отвес..ный 4) воскрес..ный 5) ненас..ный 6) жизнерадос..ный Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ:. Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных знаков.

docplayer.ru

2. В каком случае при разборе слова по составу допущена ОШИБКА? 1) про-суш-и-в 3) за-пис-анн-ый 2) при-щур-я-сь 4) уч-и-вш-ий-ся

Инструкция по выполнению работы

1 Инструкция по выполнению работы На выполнение тематической работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 16 заданий. Ответы к заданиям 1 3, 5, 7 14 записываются в виде одной цифры,

Подробнее

Диагностическая работа 1

Диагностическая работа 1 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 29 апреля 2013 года 7 класс Демонстрационный вариант Район Город (населённый пункт) Школа Класс Фамилия Имя Отчество Русский язык. 7 класс. Демонстрационный вариант

Подробнее

Мониторинговые исследования

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС (Вариант 02 1/5) Мониторинговые исследования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Вариант 02 Инструкция по выполнению работы В работе по русскому языку две части. Выполнять задания каждой части можно

Подробнее

Причастие как часть речи

как часть речи. Причастие как часть речи Причастие самостоятельная часть речи, называющая признак предмета (объекта) по действию, отвечающая на вопросы «какой?» и его формы. В предложении причастие выполняет

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Русский язык. 7 класс. Итоговая диагностическая работа. Демонстрационный вариант 1 Инструкция по выполнению работы На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа состоит

Подробнее

Мониторинговые исследования

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС (Вариант 01 1/5) Мониторинговые исследования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Вариант 01 Инструкция по выполнению работы В работе по русскому языку две части. Выполнять задания каждой части можно

Подробнее

МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ 1 (ПФ, I семестр)

Мой любимый друг 1. Вчера я рассказал преподавателю. 2. Это друзья. 3. 18 лет. 4. Я всегда на день рождения дарю книгу. 5. Мы занимаемся в одной группе. 6. Я объяснил, почему я купил этот компьютер. 7.

Подробнее

03/15/15 Русский 4 Занятие 20. Задание 1: Из данных слов составьте словосочетание и предложение. Книга, стол, лежит (на, в, за, под, у, перед)

03/15/15 Русский 4 Занятие 20 Имя Классная работа. Задание 1: Из данных слов составьте словосочетание и предложение. Книга, стол, лежит (на, в, за, под, у, перед) С помощью каких слов вы объединили слова

Подробнее

Региональный экзамен, 4 класс 2014 г.

Комплексная проверочная работа для оценки достижения планируемых результатов освоения программ начального образования в общеобразовательных организациях 2014 года Вариант 1 ЧАСТЬ 1 Район Город (населённый

Подробнее

Тема К. ч В том числе сро

Тема К. ч В том числе сро Дикта Контр. изл сочи дома ки нтов работ оже нени шних ний й Повторение пройденного в 5-6 класс 10+1 1 1 1 1 Русский язык как развивающееся явление 1 2 Входной диктант 1 3 Повторение

Подробнее

Тема урока: «Обстоятельство». Цели:

Тема урока: «Обстоятельство». Цели: 1)углубить знания о второстепенном члене предложения обстоятельстве;формировать умение находить обстоятельство в предложении, определять, что оно обозначает и какой

Подробнее

ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ (30 баллов, 50 минут)

ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ (30 баллов, 50 минут) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. Микротекст 1 -- Антон, скажите, пожалуйста, все факультеты МГУ находятся

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего и среднего (полного) образования по русскому языку и в соответствии с концепцией курса, представленной

Подробнее

Программа рекомендована

Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония» УТВЕРЖДАЮ: Директор центра О.В. Сизова Приказ 10 от 01.09.2015г.

Подробнее

Знать: что такое причастие

Раздел Знать: что такое причастие МАТЕРИАЛЫ для подготовки к тестированию по русскому языку 6 класс Модуль 8: Причастие Примерные задания 1. Найдите верное утверждение: А) причастие особая форма глагола,

Подробнее

Барбара Пихлер КРАСКИ БАЙКАЛА

Барбара Пихлер Mag. a phil. Барбара Пихлер из г. Зальцбург (Австриия), социальный работник при Caritas für Menschen in Not (Oberösterreich), отдел "Помощь беженцам", хорошо известна нашим студентам-переводчикам

Подробнее

Сочинения Учеников начальной школы

Сочинения Учеников начальной школы Оглавление Лебедев Кирилл. 3 «Б».... 2 Терешенкова Аня. 3 «Б». МОЯ ШКОЛА.... 3 Кретов Иван. 3 «Б». МОЯ ШКОЛА.... 4 Неокесарийская Настя. 3 «Б». МОЯ ШКОЛА.... 5 Захарова

Подробнее

СЛОВА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Содержание ВВЕДЕНИЕ... 10 РУССКИЙ ЯЗЫК ЗВУКИ И БУКВЫ... 12 оканчивающих начальную школу... 12 Основные правила и определения.... 13 Правописание сочетаний чк, чн, чт... 14 Правописание разделительного

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 28» Мытищинский муниципальный район «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ 28 М.С. Мосалева Приказ 170 от 01.09.2015 Рабочая

Подробнее

Пояснительная записка

1 Пояснительная записка Проограмма по русскому языку к учебникам для 5 9 классов (авторы программы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский) М.: Просвещение. УМК Русский язык. 7 класс. Учеб. для

Подробнее

Обучение грамоте. 1 класс. Ход урока.

Обучение грамоте. 1 класс. Программа «Школа России». Лашина И.А., учитель начальных классов высшей категории НОШ 279 г. Гаджиево Мурманской области. Тема. Чтение слов и предложений с изученными буквами.

Подробнее

учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» Г.БОЛОГОЕ, ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ 1»: Г.П.Серова Приказ от 2016г. «Согласовано» с заместителем

Подробнее

Сценарий выпускного вечера в 11 классе

Сценарий выпускного вечера в 11 классе Дата и время проведения: 23 июня в 21.00 Место проведения: ресторан «Одинокий волк» Сигнал «Внимание!» Добрый вечер, уважаемые родители, педагоги, гости выпускного

Подробнее

ПРОВЕРЬ СЕБЯ! КОНКУРС «ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЁХ»

К поставленному вопросу выберите из предложенных вариантов ответов только один тот, который, на ваш взгляд, является верным, и запишите его в таблице, помещённой в правом нижнем углу. Вторая графа, расположенная

Подробнее

ЗАНЯТИЕ 3 ОН МОЙ ОНА МОЯ ОНО МОЁ

ЗАНЯТИЕ 3 ОН МОЙ ОНА МОЯ ОНО МОЁ 1. Подпиши картинки. Вставь слова МОЙ, МОЯ ИЛИ МОЁ. СОБАКА ЯБЛОКО СТУЛ _Она моя КРЕСЛО ПЛАТЬЕ ТИГР ДОМ МЯЧ КНИГА КОШКА КОНФЕТА ВАРЕНЬЕ 8 2. Соедини слова с картинкой. Соедини

Подробнее

Задание Москва больше (Киев).

ТЕСТ 1. «РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ» Вариант 1 1. У меня нет (брат, сестра). 2. В моей комнате нет (телефон, телевизор). 3. Я думаю, завтра не будет (дождь, снег). 4. У него не было (виза). 5. На этой улице нет

Подробнее

В РЕСТОРАНЕ. Задание1.

8 В РЕСТОРАНЕ Задание1. Скажи'те, ча'сто ли вы хо'дите в рестора'ны? Нра'вится ли вам ру'сская ку'хня? Каки'е блю'да ру'сской ку'хни вы про'бовали? Зна'ете ли вы, что обы'чно едя'т в Росси'и на за'втрак,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 93 Барабинского района Новосибирской области Согласовано на заседании экспертной группы межшкольного округа 4 Протокол

Подробнее

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (общие сведения)

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (общие сведения) Понятие о предложении Предложение это минимальная, грамматически организованная единица, служащая для выражения мысли, чувств и воли говорящего. Предложение заключает

Подробнее

docplayer.ru

Как делать работу над ошибками по Контрольном диктанту по РУССКОМУ ЯЗЫКУ?

Когда-то очень давно моя учительница научила меня делать работу над ошибками в диктанте по схеме, умещающейся в таблицу из трёх колонок: 1. Пишу правильно. 2. Объясняю. 3. Привожу примеры. Сколько потом способов такой работы я ни встречала, а эта табличка оказалась самой эффективной. В колонку «Пишу правильно» выписываются слова, в которых допущены ошибки. Например: ✔ ра́дОсти (суффикс надо обозначить графически, поставить ударение) ✔ прыгАла (суффикс надо обозначить графически, поставить ударение) ✔ дЕре́вьями (графически выделить корень, подчеркнуть место, где сделана ошибка, поставить ударение) В колонке «Объясняю», естественно, идут пояснения: ✔ суффикс -ОСТЬ ✔ пры́гАть – суффикс инфинитива -А- ✔ де́рево (графически выделить корень, подчеркнуть проверенную гласную двумя чёрточками, поставить ударение) В колонке «Привожу примеры»: ✔ к 1-м слову приводите примеры других существительных с таким же суффиксом; ✔ ко 2-му слову приводите примеры других глаголов с таким же суффиксом; ✔ к 3-му слову приводите другой пример с этой же орфограммой № 1 (выделяете корень, ставите ударения, подчёркиваете нужные гласные). Затем, уже вне таблицы, выполняется работа над ошибками пунктуационными. Это делается с помощью разбора пунктуационного. Допустим, в предложении _Герда прыгала от радости (1) и играла, (2) пока солнце не село за высокИМИ деревьЯМИ_ (или за высокИЕ деревьЯ – третьего не дано) поставлена запятая перед союзом И, но отсутствовала запятая перед союзом ПОКА. Нумеруем эти места в предложении и объясняем: ✔ 1 – союз И соединяет однородные сказуемые ПРЫГАЛА и ИГРАЛА, он одиночный, поэтому запятая не нужна; ✔ 2 – союз пока соединяет части сложного предложения (в 9 классе и далее пишем части сложноподчинённого предложения), грамматические основы которого 1) Герда прыгала и играла; 2) солнце не село. Между частями сложного предложения, перед союзом ПОКА, ставим запятую. А далее правильно выполняются все грамматические задания, в которых были допущены ошибки. МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР ✔ О/круж/а́/л/и – приставка/корень/суффикс/суффикс/окончание; основа слова – окружа-; суффикс -Л- формообразующий, поэтому в основу глагола не входит. Кстати, разбор предложения называется синтаксическим, а морфологический разбор – это разбор СЛОВА как части речи. Что делать в Вашим предложением, понятия не имею, оно сложноподчинённое, и в Ваши 11 лет Вы просто ещё не должны даже уметь выполнять синтаксический разбор таких предложений. Скорее всего надо было сделать морфологически разбор какого-то СЛОВА из этого предложения, но какого? Слова с орфограммами 1-15 Вам придётся тоже выписать самостоятельно, так как текст диктанта Вы в свой вопрос (в дополнение к нему) не поместили. Из того предложения, которое Вы дали, я 3 слова уже использовала, можно выписать ещё несколько слов: ИГРАЛА (проверочное слово – ИГРЫ), СОЛНЦЕ (на непроизносимый согласный в корне слова, проверочное слово – СОЛНЫШКО), ВЫСОКИМИ или ВЫСОКИЕ (безударная гласная И в окончании прилагательного -ИМИ или -ИЕ). ДЕРЕВЬЯМИ (разделительный Ь). Вот видите, только одно предложение из диктанта даёт возможность выписать 7 слов, и только два из них (деревьями – дерево и играла – игры) – на одно и то же правило. Ваша работа над ошибками (табличка и морфемный разбор – запись пунктуационного разбора дана выше, её достаточно) должна выглядеть примерно так (только корни и суффиксы, надо выделить так, как я указала выше): <img data-big="1" data-lsrc="//otvet.imgsmail.ru/download/12850878_08f4ef6785d7812ca7798ca4fef6724e_120x120.png" src="//otvet.imgsmail.ru/download/12850878_08f4ef6785d7812ca7798ca4fef6724e_800.png">

Работа над ошибками затем нужна, чтобы тот, кто сделал ошибки, САМ понял, что это за ошибки, исправил их, усвоил правило и больше таких ошибок не повторял. Вывод?..

Когда-то очень давно моя учительница научила меня делать работу над ошибками в диктанте по схеме, умещающейся в таблицу из трёх колонок: 1. Пишу правильно. 2. Объясняю. 3. Привожу примеры. Сколько потом способов такой работы я ни встречала, а эта табличка оказалась самой эффективной. В колонку «Пишу правильно» выписываются слова, в которых допущены ошибки. Например: ✔ ра́дОсти (суффикс надо обозначить графически, поставить ударение) ✔ прыгАла (суффикс надо обозначить графически, поставить ударение) ✔ дЕре́вьями (графически выделить корень, подчеркнуть место, где сделана ошибка, поставить ударение) В колонке «Объясняю», естественно, идут пояснения: ✔ суффикс -ОСТЬ ✔ пры́гАть – суффикс инфинитива -А- ✔ де́рево (графически выделить корень, подчеркнуть проверенную гласную двумя чёрточками, поставить ударение) В колонке «Привожу примеры»: ✔ к 1-м слову приводите примеры других существительных с таким же суффиксом; ✔ ко 2-му слову приводите примеры других глаголов с таким же суффиксом; ✔ к 3-му слову приводите другой пример с этой же орфограммой № 1 (выделяете корень, ставите ударения, подчёркиваете нужные гласные). Затем, уже вне таблицы, выполняется работа над ошибками пунктуационными. Это делается с помощью разбора пунктуационного. Допустим, в предложении _Герда прыгала от радости (1) и играла, (2) пока солнце не село за высокИМИ деревьЯМИ_ (или за высокИЕ деревьЯ – третьего не дано) поставлена запятая перед союзом И, но отсутствовала запятая перед союзом ПОКА. Нумеруем эти места в предложении и объясняем: ✔ 1 – союз И соединяет однородные сказуемые ПРЫГАЛА и ИГРАЛА, он одиночный, поэтому запятая не нужна; ✔ 2 – союз пока соединяет части сложного предложения (в 9 классе и далее пишем части сложноподчинённого предложения), грамматические основы которого 1) Герда прыгала и играла; 2) солнце не село. Между частями сложного предложения, перед союзом ПОКА, ставим запятую. А далее правильно выполняются все грамматические задания, в которых были допущены ошибки. МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР ✔ О/круж/а́/л/и – приставка/корень/суффикс/суффикс/окончание; основа слова – окружа-; суффикс -Л- формообразующий, поэтому в основу глагола не входит. Кстати, разбор предложения называется синтаксическим, а морфологический разбор – это разбор СЛОВА как части речи. Что делать в Вашим предложением, понятия не имею, оно сложноподчинённое, и в Ваши 11 лет Вы просто ещё не должны даже уметь выполнять синтаксический разбор таких предложений. Скорее всего надо было сделать морфологически разбор какого-то СЛОВА из этого предложения, но какого? Слова с орфограммами 1-15 Вам придётся тоже выписать самостоятельно, так как текст диктанта Вы в свой вопрос (в дополнение к нему) не поместили. Из того предложения, которое Вы дали, я 3 слова уже использовала, можно выписать ещё несколько слов: ИГРАЛА (проверочное слово – ИГРЫ), СОЛНЦЕ (на непроизносимый согласный в корне слова, проверочное слово – СОЛНЫШКО), ВЫСОКИМИ или ВЫСОКИЕ (безударная гласная И в окончании прилагательного -ИМИ или -ИЕ). ДЕРЕВЬЯМИ (разделительный Ь). Вот видите, только одно предложение из диктанта даёт возможность выписать 7 слов, и только два из них (деревьями – дерево и играла – игры) – на одно и то же правило. Ваша работа над ошибками (табличка и морфемный разбор – запись пунктуационного разбора дана выше, её достаточно) должна выглядеть примерно так (только корни и суффиксы, надо выделить так, как я указала выше):

Когда-то очень давно моя учительница научила меня делать работу над ошибками в диктанте по схеме, умещающейся в таблицу из трёх колонок: 1. Пишу правильно. 2. Объясняю. 3. Привожу примеры. Сколько потом способов такой работы я ни встречала, а эта табличка оказалась самой эффективной. В колонку «Пишу правильно» выписываются слова, в которых допущены ошибки. Например: ✔ ра́дОсти (суффикс надо обозначить графически, поставить ударение) ✔ прыгАла (суффикс надо обозначить графически, поставить ударение) ✔ дЕре́вьями (графически выделить корень, подчеркнуть место, где сделана ошибка, поставить ударение) В колонке «Объясняю», естественно, идут пояснения: ✔ суффикс -ОСТЬ ✔ пры́гАть – суффикс инфинитива -А- ✔ де́рево (графически выделить корень, подчеркнуть проверенную гласную двумя чёрточками, поставить ударение) В колонке «Привожу примеры»: ✔ к 1-м слову приводите примеры других существительных с таким же суффиксом; ✔ ко 2-му слову приводите примеры других глаголов с таким же суффиксом; ✔ к 3-му слову приводите другой пример с этой же орфограммой № 1 (выделяете корень, ставите ударения, подчёркиваете нужные гласные). Затем, уже вне таблицы, выполняется работа над ошибками пунктуационными. Это делается с помощью разбора пунктуационного. Допустим, в предложении _Герда прыгала от радости (1) и играла, (2) пока солнце не село за высокИМИ деревьЯМИ_ (или за высокИЕ деревьЯ – третьего не дано) поставлена запятая перед союзом И, но отсутствовала запятая перед союзом ПОКА. Нумеруем эти места в предложении и объясняем: ✔ 1 – союз И соединяет однородные сказуемые ПРЫГАЛА и ИГРАЛА, он одиночный, поэтому запятая не нужна; ✔ 2 – союз пока соединяет части сложного предложения (в 9 классе и далее пишем части сложноподчинённого предложения), грамматические основы которого 1) Герда прыгала и играла; 2) солнце не село. Между частями сложного предложения, перед союзом ПОКА, ставим запятую. А далее правильно выполняются все грамматические задания, в которых были допущены ошибки. МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР ✔ О/круж/а́/л/и – приставка/корень/суффикс/суффикс/окончание; основа слова – окружа-; суффикс -Л- формообразующий, поэтому в основу глагола не входит. Кстати, разбор предложения называется синтаксическим, а морфологический разбор – это разбор СЛОВА как части речи. Что делать в Вашим предложением, понятия не имею, оно сложноподчинённое, и в Ваши 11 лет Вы просто ещё не должны даже уметь выполнять синтаксический разбор таких предложений. Скорее всего надо было сделать морфологически разбор какого-то СЛОВА из этого предложения, но какого? Слова с орфограммами 1-15 Вам придётся тоже выписать самостоятельно, так как текст диктанта Вы в свой вопрос (в дополнение к нему) не поместили. Из того предложения, которое Вы дали, я 3 слова уже использовала, можно выписать ещё несколько слов: ИГРАЛА (проверочное слово – ИГРЫ), СОЛНЦЕ (на непроизносимый согласный в корне слова, проверочное слово – СОЛНЫШКО), ВЫСОКИМИ или ВЫСОКИЕ (безударная гласная И в окончании прилагательного -ИМИ или -ИЕ). ДЕРЕВЬЯМИ (разделительный Ь). Вот видите, только одно предложение из диктанта даёт возможность выписать 7 слов, и только два из них (деревьями – дерево и играла – игры) – на одно и то же правило. Ваша работа над ошибками (табличка и морфемный разбор – запись пунктуационного разбора дана выше, её достаточно) должна выглядеть примерно так (только корни и суффиксы, надо выделить так, как я указала выше):

touch.otvet.mail.ru

Словообразование (упражнения и тест)

Упражнение 1.

 

Сделайте письменный словообразовательный разбор слов.

 Добежать, десантник, сотрудник, бездомный, уцелеть, лесовоз, охотничий, бездорожье, сверхмощный, кто-то, нуждаться, водонепроницаемый, долгоиграющий, столовая, перелет, издалека, быстро (идти), по-новому, книголюб, землепашец, видоизменить, просмотр, ООН, старпом, красноречие.Упражнение 2.

 

Сделайте письменный морфемный и словообразовательный разбор следующих слов.

 Давление, докрасна, утомленный, гостиная, гордость, скоропортящийся, приземление, выступ.Упражнение 3.

 

Запишите несколько примеров слов, образованных:

 

а) приставочным способом; б) суффиксальным способом; в) приставочно-суффиксальным способом; г) способом сложения.

Упражнение 4.

 

Прочитайте текст и выполните задания.

 Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и оттенки, все переходы2 звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно2, почерпая, с одной стороны, высокие слова из языка церковно-библейского2, а с другой стороны, выбирая на выбор меткие названья из бесчисленных2 своих наречий, рассыпанных по нашим провинциям, имея возможность таким образом в одной и той же речи восходить до высоты, не доступной никакому другому языку, и опускаться до простоты, ощутительной осязанью непонятливейшего человека, — язык, который сам по себе уже поэт.(Н. В. Гоголь)

 

Задания к упражнению 4

 1. Из выделенного предложения выпишите: а) слова, не имеющие окончания;  б) слова с нулевым окончанием;  в) слова с формально выраженным окончанием.  Укажите для последних двух групп слов, какое грамматическое значение имеют окончания.

 2. Найдите в тексте родственные слова. Сгруппируйте их в соответствии со значением корня.

 3. Найдите слова, которые образованы суффиксальным, приставочным и приставочно-суффиксальным способами словообразования. Укажите, от каких слов они образованы.

 4. Сделайте морфемный и словообразовательный разбор указанных слов.

Тест по теме "Словообразование"

1. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?А) приехать, Б) читатель,    В) неизбежный,    Г) виднеться.

2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) восход  Б) заповедник   В) выполнение      Г) насухо

3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) по-хорошему,    Б) новизна,  В) охотник,   Г) отнести.

4. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А) прочитать, Б) преодолеть, В) походка, Г) разрушение.

5. Какое слово образовано суффиксальным способом? 

 А) сторожка,  Б) нерешительный,  В) по-зимнему,  Г) полив.

6. Какое слово образовано приставочным способом?

А) купленный,  Б) где-нибудь,  В) доверху,  Г) размешать.

7. Какое слово образовано приставочным способом?  

А) синь, Б) управляемый, В) распланировать, Г) семилетка.8. Какое слово образовано бессуффиксным способом?   

А) кожаный,  Б) отлет,  В) водолаз,  Г) напольный.9. Какое слово образовано бессуффиксным способом 

 А) синеть, Б) наладчик,  В) лесоруб,  Г) подъезд.

10.  Какое слово образовано способом сложения?

А) международныйБ) обороноспособныйВ) перекрестокГ) сверхъестественный11. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?

А) пересчитать – приставочный,  Б) разбег – бессуффиксный,  В) лесоруб – бессуффиксный,  Г) зевота – суффиксальный.

12. У В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?

А) усиленно – приставочный,  Б) пробежать – приставочный,  В) выход – бессуффиксный,  Г) горение – суффиксальный.

13. кажите способ образования слова ПРИЗЫВ  

 А) приставочный, Б) суффиксальный,   В) бессуффиксный,   Г) переход14. Укажите способ образования слова  ВОСХОД

А) приставочный,    Б) бессуффиксный,   В) суффиксальный,   Г) переход15. B каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую?

А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.Б) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши.Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.

 

 

                                                                                          Ответы:

 

 

 

videotutor-rusyaz.ru